کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

نقش فناوری های آموزشی در تحول آموزش زبان فارسی در مدارس متوسطه اول و دوم شهرستان بهشهر

نویسندگان :

زهرا نصریان¹ محمد صادق عباسی زیروانی²

1- دانشگاه فرهنگیان مازندران- پردیس فاطمه الزهرا(س) ساری 2- دانشگاه مازندران- بابلسر

کلمات کلیدی :

فناوری های آموزشی،تحول آموزش،زبان فارسی،متوسطه اول و دوم،شهرستان بهشهر

چکیده :

این تحقیق به منظور بررسی نقش برگردان‌های تکنولوژیکی در تحول فرایند آموزش و یادگیری زبان فارسی در مدارس متوسطه اول و دوم شهرستان بهشهر صورت گرفته است. با پیشرفت فناوری‌های آموزشی، استفاده از ابزارهای دیجیتال و نرم‌افزارهای آموزشی می‌تواند به تحول چشمگیر در روش‌ها و محتوای درسی در زمینه زبان فارسی منجر شود. در این تحقیق، از روش‌ تحقیق پیش آزمون و پس آزمون استفاده شده است. ابتدا، نیازها و مشکلات موجود در فرایند آموزش و یادگیری زبان فارسی مورد بررسی قرار گرفته و سپس ابزارهای فناوری آموزشی ارائه شده و نحوه استفاده از آنها مورد آموزش قرار گرفته است.نتایج تحقیق نشان می‌دهند که استفاده هوشمندانه از فناوری‌های آموزشی می‌تواند بهبود محیط آموزشی و ترغیب کننده برای دانش‌آموزان باشد. از طریق استفاده از نرم‌افزارها، پلتفرم‌های آموزشی و روش‌های تعاملی، تمرینات زبانی تعداد زیادی ارائه می‌شود و تسهیلاتی برای تقویت مهارت‌های زبانی دانش‌آموزان فراهم می‌شود.با توجه به نتایج به دست آمده، توصیه می‌شود که مدارس متوسطه اول و دوم شهرستان بهشهر در تدوین برنامه‌های آموزشی، به کارگیری فناوری‌های آموزشی را در نظر بگیرند و این ابزارها را به عنوان یکی از وسایل اصلی در فرایند آموزش زبان فارسی مد نظر قرار دهند.