کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

طراحی برنامه درسی مبتنی بر بازی‌های آموزشی در راستای یادگیری مفاهیم پایه

نویسندگان :

محسن رحیمی¹ حسن سعادتی²

1- آموزش و پرورش بزینه رود 2- آموزش و پرورش بزینه رود

کلمات کلیدی :

بازی‌های آموزشی،طراحی برنامه‌ی درسی،یادگیری مفاهیم پایه،انگیزه دانش‌آموزان،تفکر انتقادی

چکیده :

در سال‌های اخیر، بازی‌های آموزشی به‌عنوان ابزارهایی مؤثر در فرآیند یادگیری مورد توجه قرار گرفته‌اند. این بازی‌ها نه‌تنها به تسهیل یادگیری مفاهیم پیچیده کمک می‌کنند، بلکه می‌توانند انگیزه و توجه دانش‌آموزان را نیز افزایش دهند. این مقاله به بررسی اثرات بازی‌های آموزشی و طراحی برنامه‌های درسی مبتنی بر بازی‌های دیجیتال در تسهیل یادگیری مفاهیم پایه پرداخته است. نتایج نشان می‌دهند که بازی‌ها می‌توانند به‌طور مؤثری بر توسعه مهارت‌های حل مسئله، تفکر انتقادی و همکاری گروهی تأثیر بگذارند. همچنین، چالش‌هایی نظیر طراحی مناسب بازی‌ها، هم‌راستایی با محتوای درسی و نیازهای دانش‌آموزان، و استفاده بهینه از این ابزارها در محیط‌های آموزشی واقعی مورد بحث قرار گرفته‌اند. این مقاله بر اهمیت طراحی بازی‌های آموزشی با توجه به ویژگی‌های فردی دانش‌آموزان و اهداف آموزشی تأکید دارد و به دنبال ارائه راهکارهایی برای بهبود کاربرد این رویکرد در کلاس‌های درس است.