کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

آیا بین هویت دانش آموزان و شادکامی در آنها رابطه وجود دارد؟

نویسندگان :

حوا خزائی علی آباد¹ سمیرا پناهیان²

1- آموزش و پرورش نوشهر 2- آموزش و پرورش نوشهر

کلمات کلیدی :

هویت،شادکامی،دانش آموزان

چکیده :

یکی از ارکان اصلی رضایت از زندگی، شادکامی است. شادکامی نقش بسیار مهمی در همه ابعاد زندگی دارد و می‌تواند موجب به‌زیستی و شکوفایی شود.هدف پژوهش حاضر پاسخ به این سوال بود که آیا بین هویت دانش آموزان و شادکامی در آنها رابطه وجود دارد؟ روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مدارس پسرانه دوره دوم ابتدایی شهرستان نوشهر که در سال تحصیلی 1401_1402 مشغول به تحصیل بودند. روش نمونه گیری تصادفی خوشهای تعداد150 نفر از این افراد انتخاب شده و به ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سبک های هویت (6G،ISI، برزونسکی، 1992) و مقیاس شادکامی آکسفورد (OHI، آرگایل و لو، 1990) پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل یافته ها نشان داد که بین سبک هویت اطلاعاتی و سبک هویت هنجاری با شادکامی رابطه معنی داری وجود دارد اما بین سبک هویت سردرگم با شادکامی رابطه ای وجود نداشت. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از میان سبکهای هویت، دو سبک اطلاعاتی و هنجاری بیشترین رابطه را با شادکامی دارد و موجب افزایش شادکامی می گردند. با توجه به نتایج پژوهش می توان با آموزش سبک های مختلف فرزندپروری و با تغییر سبک های هویت، میزان شادکامی را به حد مطلوب رسانید و ابعاد آن را در راستای سلامت روان تغییر داد.