کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

نقش گروه در بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان

نویسندگان :

نادره حمیدی¹ سیده مائده زمانی² مریم قادری³ فاطمه احمدی راد⁴

1- اداره اموزش و پرورش 2- اداره اموزش و پرورش 3- اداره اموزش و پرورش 4- اموزش و پرورش محمود اباد

کلمات کلیدی :

تدریس گروهی، یادگیری در گروه، کارگروهی

چکیده :

در این مقاله ابتدا به بیان روش های مختلف تدریس و سپس به معرفی بهترین روش تدریس پرداخته ایم. نظر به اینکه دانش آموزان در مقاطع متوسطه اول و دوم احساس رقابت و هیجان بیشتری دارند شایسته است که از این احساس در روش درست و مسیر درست بهره جست. بهترین روش و شیوه مناسب تدریس به شکل کارگاه ریاضی است. به این صورت که ابتدا معلم کار تدریس را به طور کامل انجام داده سپس پس به تشویق دانش آموز در نشستن گروهی و حل سوالات کتاب به شکل گروهی می پردازد. به این منظور که دانش اموزان مطالب درسی را در تعامل با یکدیگر کامل تر بیاموزند. یادگیری به این روش بهتر، عمیق تر و پایدارتر است و می توان گفت تمام دانش آموزان کلاس به اهداف درسی ان جلسه دست یافته اند. همچنین نقش گروه در پیگیری تکالیف و انجام ارزشیابی را بررسی نمودیم.