کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه توانستم دانش آموزم فاطمه را به درس ریاضی علاقه مندکنم

نویسندگان :

مهناز بابادی¹ هدایت حسین پور² سجاد حسین پور³ فرزانه بابادی⁴

1- آموزش وپرورش مسجدسلیمان 2- آموزش وپرورش اندیکا،ایران 3- آموزش وپرورش مسجدسلیمان 4- آموزش وپرورش مسجدسلیمان

کلمات کلیدی :

درس ریاضی،فعالیت های عملکردی،علاقه مندی،ارزشیابی،روش های فعال تدریس

چکیده :

چکیده : تحقیق حاضر در سال تحصیلی 401/ 400در پایه پنجم مدرسه استقلال مسجدسلیمان با فراوانی یک دانش آموز انجام شده است . مسئله مورد نظر بی علاقگی- بی توجهی و غیرفعال بودن دانش آموز به درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی و فعالیت‌های مربوط به این درس بوده و هدف از انجام این تحقیق افزایش میزان علاقه مندی دانش آموز به درس ریاضی و انجام فعالیت‌های مربوط به آن درس می باشد . براین اساس پژوهشگر با استفاده از روش های علمی به منظور کسب داده‌های لازم ، از منابع گوناگون تحقیق مانند همکاران و مدیر _سرگروه های آموزشی درس ریاضی _ دانش‌آموزان و والدین او _ کتاب ها _ مجلات - اینترنت - بررسی کارنامه های تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمون های برگزار شده ، به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مسئله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت . سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حل های پیشنهادی مبادرت ورزید . آنگاه پس از اعتباربخشی به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمود ه که عبارت بودند از جدولی به منظور ارزشیابی تشخیصی و تکوینی و تعیین روش تدریس مناسب ، تنظیم فرم ارزشیابی فعالیتهای عملکردی دانش آموز . لازم به ذکر است پس از اجرای راه حل های فوق ، پژوهشگر موفق گردید علاقه مندی دانش آموز مورد نظر به درس ریاضی را بیشتر کند .