کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تا ثیر روش های نوین تدریس(پرسش و پاسخ ، اعضای تیم و حل مسئله) بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دهم دبیرستان دخترانه معراج چالوس سال97-98

نویسندگان :

فاطمه آقاجان زاده¹ زهرا حسن نیا گلسفیدی² فاطمه سلیمان پور³

1- دانشگاه فرهنگیان 2- دبیرستان متوسطه معراج 3- فرهنگیان

کلمات کلیدی :

روش تدریس نوین ، پیش رفت تحصیلی، روش پرسش و پاسخ ، حل مسئله ، اعضای تیم

چکیده :

زمينه: روش تدريس مناسب از مهمترين پايه هاي كيفيت بخشي آموزش محسوب مي شود. بسياري از روا نشناسان تربيتي و مربيان آموزشي اعتقاد دارند، موقعيت يادگيري بايد چنان سازماندهي شود كه هر شاگرد بر اساس توانايي هاي خود به فعاليت بپردازد. پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير به كارگيري رو شهاي مختلف تدريس (سنتي، پرسش و پاسخ ، اعضای تیم و حل مسئله) بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان پایه چهارم مدرسه پورقاسم انجام شد. این پژوهش به روش نیمه تجربی و از طریق تهییه پرسشنامه محقق ساخته انجام شد. و داده های حاصل پس از جمع آوری و تشکیل نمودار مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. و دریافتیم که انتخاب روش تدریس و نحوه ارائه معلم بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.