کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی رابطه بین تکنولوژی اطلاعات با دانش اطلاعاتی از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر آمل

نویسندگان :

رضا پاشا¹ یوسف نوایی² الهه کتابی³

1- دانشگاه علامه طباطبائی 2- دانشگاه خوارزمی تهران 3- دانشگاه فرهنگیان مازندران

کلمات کلیدی :

تکنولوژی اطلاعات،دانش اطلاعاتی

چکیده :

هدف تحقیق حاضر تعیین رابطه بین تکنولوژی اطلاعات با دانش اطلاعاتی از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر آمل بود. روش تحقیق حاضر، از نوع تحقيقات توصیفی- همبستگی، به لحاظ هدف كاربردي و به لحاظ روش اجرا نیز تحقیق پیمایشی و از نظر لحاظ محیط انجام پژوهش میدانی است. در این پژوهش، جامعه آماری را کلیه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر آمل که 110 نفر می باشند تشکیل داد. تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان برابر با 86 نفر از معلمان و مدیران بود، که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری هم یک پرسشنامه محقق ساخته بود که شامل دو قسمت تکنولوژی اطلاعات و دانش اطلاعاتی هست. برای تجزیه و تحلیل داده ها از دو روش آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج آمار توصیفی نشان داد میانگین های محاسبه شده متغیر تکنولوژی اطلاعات و مولفه های آن دارای میانگین خیلی کم می باشند یعنی بیشترین تجمع درامتیازهای حد پایین می باشد. این مساله با توجه به دیگر شاخص های توصیفی نیز تاکید می شود همچنین میانگین های محاسبه شده متغیر دانش اطلاعاتی و مولفه های آن دارای میانگین خیلی کم می باشند یعنی بیشترین تجمع درامتیازهای حد پایین می باشد. این مساله با توجه به دیگر شاخص های توصیفی نیز تاکید می شود. در بخش آمار استنباطی نتایج نشان داد که بین تکنولوژی اطلاعات با دانش اطلاعاتی از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر آمل رابطه وجود دارد.