کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تاثیر برنامه درسی تلفیقی بر پیشرفت تحصیلی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان پسر پایه چهارم شهرستان سبزوار

نویسندگان :

عباس قاسمیان¹ امیرحسین ایزی²

1- دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی سبزوار 2- دانشگاه فرهنگیان - پردیس شهید دکتر بهشتی مشهد

کلمات کلیدی :

آموزش،تلفیق،برنامه،مهارت،دانش آموزان

چکیده :

در عصر حاضر آموزش تلفیقی رویکرد و تبیین تازه ای برای آموزش مهارت های زندگی به فراگیران به شمار می رود. هدف پژوهش حاضر تاثیر برنامه تلفیقی بر پیشرفت تحصیلی و مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان پسر کلاس چهارم شهرستان سبزوار می‌باشد. روش تحقیق شبه آزمایشی بوده و جامعه آماری شامل کل دانش آموزان کلاس چهارم پسر شهرستان سبزوار در سال تحصیلی 04-1403که ۵۴ نفر از آن ها به روش نمونه‌گیری تصادفی( ۲۷ نفر گروه آزمایش، ۲۷ نفر گروه گواه) انتخاب شدند. پرسشنامه پیشرفت تحصیلی به صورت پس آزمون از هر دو گروه گرفته شد و همچنین پرسشنامه مهارت‌های اجتماعی الیوت و گرشام از گروه آزمایش به صورت پیش آزمون و پس آزمون گرفته شد و نتایج یافته‌های تحقیق نشان داد که گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه نمرات پیشرفت تحصیلی بهتری در دروس مطالعات اجتماعی و علوم گرفتند و همچنین برنامه درسی تلفیقی موجب بهبود مهارت‌های اجتماعی و تیمی گروه آزمایش شده است.