کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی جایگاه مدرسه در برنامه تربیت دینی در پیش از دبستان

نویسندگان :

ربابه علیپور¹ هدا علاقه مند² محمدباقر فرقانی اوزرودی³

1- آموزش و پرورش بابل 2- آموزش و پرورش بابل 3- آموزش و پرورش بابل

کلمات کلیدی :

مدرسه، برنامه آموزش، مبانی دینی، پیش از دبستان

چکیده :

با توجه به اهمیت مدرسه به عنوان یک نظام اجتماعی و نقش آن در تربیت دینی دانش آموزان در این پژوهش تلاش شده راهکارهایی برای دستیابی به تربیت دینی و هویت کودکان اسلامی در دوره ی پیش دبستانی ارائه شود، بنابراین با استفاده از روش تحقیق توصیفی با تکیه بر مبانی نظری به تحلیل و سپس نتیجه گیری پرداخته و در پایان راهکارهایی برای جلوگیری از آسیب‌های تربیت دینی در مدرسه ارائه شده است. بوده است. در این پژوهش با گردآوری اطلاعات به شیوه‌ی کتابخانه ای و با استفاده از روش تحلیل کیفی به بررسی اطلاعات و تجزیه و تحلیل پرداخته شده است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که معلم، برنامه درسی و گروه دوستان و همکلاسیها در تربیت اعتقادی، اخلاقی و عبادی نقش دارند. عدم رعایت اصول تربیتی، ناکارآمدی محتوای کتب درسی، تعارض میان آنچه در مدرسه به دانش آموز آموزش داده می‌شود با آنچه از خانواده و محیط کسب کرده، عدم هماهنگی میان کادر مدرسه و رفتارهای ضد ارزشی گروه دوستان و همکلاسی ها از جمله عواملی هستند که موجب آسیب به تربیت دینی دانش آموزان خواهد شد.