کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه توانستم برای تدریس مطالعات اجتماعی پایه چهارم به صورت مجازی روش تدریس مناسبی پیدا کنم ؟

نویسندگان :

سارا کریمی¹ محسن اکبری²

1- دانشگاه فرهنگیان - پردیس شهید صدوقی کرمانشاه 2- دبستان شهید بهرام آبادی-کرمانشاه

کلمات کلیدی :

قدام پژوهی ، مطالعات اجتماعی ، روش تدریس ، دانش آموزان پایه چهارم ، تربیت اجتماعی

چکیده :

امروزه تربیت اجتماعی و آماده ساختن افراد برای زندگی در اجتماع به یکی از مهم‌ترین نیازهای تعلیم و تربیت مبدل شده است. از این رو برنامه درسی مطالعات اجتماعی به دلیل ویژگی ها و ماهیت آن ، جایگاه خاص و مهمی در میان برنامه های درسی از منظر تربیت اجتماعی و آموزش مهارت ها و صلاحیت های مورد نیاز اجتماعی دارد و تلاش می‌شود هدف از پژوهش حاضر ، یافتن روش تدریس مناسب برای درس مطالعات اجتماعی در کلاس ۴۰۱ ، با روش اقدام پژوهی می باشد چراکه روش تدریس نامناسب باعث به وجود آمدن حس بی رغبتی در دانش آموزان و افت تحصیلی آنان در این درس شده است. در طی این پژوهش ، به منظور گردآوری اطلاعات از فنون مشاهده ، مصاحبه و بررسی اسناد و مدارک استفاده نمودم. جامعه آماری و نمونه آماری این پژوهش ، تعداد 36 نفر دانش آموز هستند که در کلاس 401 دبستان شهید بهرام آبادی در پایه چهارم تحصیل می کنند. پس از گردآوری اطلاعات و بررسی آنها ، با کمک مطالعه منابع معتبر و مشورت با افراد صاحب نظر ، راه حل هایی تحت عنوان : ارجاع دادن معلم به مطالعه منابع ، توصیه به معلم برای مشورت با همکاران خود ، مشاهده ویدیو تدریس های معلمان نمونه ، گذراندن دوره های ضمن خدمت ، کمک گرفتن از مشاور و... را یافتم و پس از اجرا و ارزیابی تعدادی از آنها ، متوجه شدم که مشکل مذکور حل شد و معلم روش تدریس های مناسبی را برای تدریس مطالعات اتخاذ کرد.