کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تاثیر روش های نوین تدریس در میزان یادگیری لغات زبان انگلیسی در دانش آموزان پایه هفتم: تجربه ای عملی

نویسندگان :

سید بهنام علوی مقدم¹ مهدیه افراسیابی²

1- سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی 2- آموزش و پرورش منطقه 16

کلمات کلیدی :

روش های نوین تدریس، فناوری های آموزشی ، کتاب درسی، لغات زبان انگلیسی، پایه هفتم

چکیده :

یکی از ضروریات تعلیم و تربیت، ایجاد بستری مناسب برای فراگیران جهت شکوفایی استعدادها و توانایی هایشان و نیز فراهم کردن شرایطی برای افزایش هرچه بیشتر و بهتر کیفیت آموزش و میزان یادگیری دانش آموزان می باشد. لذا در این مقاله سعی شده است با ارائه روش های بدیع و نو در تدریس لغات زبان انگلیسی که به ارتقای میزان یادگیری لغات و نیز افزایش نشاط و انگیزه فراگیران در کلاس درس کمک میکند، گامی در راستای این مهم برداریم.در واقع هدف اصلی این پژوهش که به صورت توصیفی تدوین شده است، بررسی جایگاه روش های نوین و فعال تدریس در آموزش لغات زبان انگلیسی به دانش آموزان پایه هفتم و نیز بررسی میزان رضایت مندی فراگیران و اثربخشی روش های مذکور در روند تدریس می باشد. به علاوه در طی تدوین مقاله به بحث در ارتباط با تغییر روش های سنتی آموزش زبان انگلیسی و در نتیجه افزایش علاقه مندی و کاهش اضطراب و نگرانی فراگیران پرداخته شده است. که حاصل این پژوهش و مطالعات بیانگر این امر است که استفاده از روش های نوین تدریس و فناوری های آموزشی متنوع و متناسب با کتاب درسی، از دید فراگیران بسیار ضروری و اثربخش بوده و نیز برآمد نتایج آزمون های دانش آموزان قبل و بعد از استفاده از این روش ها نشانگر تاثیر بسیار آن در میزان یادگیری و تعمیق آموخته ها و هم چنین کاهش اضطراب و استرس دانش آموزان در کلاس درس می باشد.