کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه توانستیم مشکل املای دانش آموزمان را بهبود بخشیم؟

نویسندگان :

زهرا وهاب¹ امین رضوانی²

1- مدرسه ابتدایی شهید وهب خور 2- مدرسه ابتدایی شهید وهب خور

کلمات کلیدی :

خطای نوشتاری،راهکارهای خلاق،حافظه دیداری،حافظه شنیداری،مشکلات آموزشی

چکیده :

کسب مهارت نوشتن صحیح در جهت برقراری ارتباط، انتقال اطلاعات، بیان افکار و احساسات از نیازهای مهم بشر است. با توجه به بنیادی بودن کلاس اول ابتدایی و اهمیت درس فارسی و نگارش در این پایه، توجه به مشکلات نوشتاری دانش‌آموزان لازم است. این تحقیق به روش اقدام پژوهی، به‌منظور بهبود مشکلات املا به‌صورت مطالعه موردی بر روی یکی از دانش‌آموزان دچار این نوع مشکل بود، با ارائه راهکارهای خلاق انجام شد. شیوه گردآوری اطلاعات، کتابخانه‌ای می‌باشد. در جهت تشخیص مشکل، از مصاحبه، مشاهده مستقیم و جمع‌آوری اسناد، استفاده؛ همچنین برای ارائه راهکارها، ازنظر همکاران صاحب‌نظر و خلاق در این زمینه بهره گرفتیم. نتیجه حاصل از این پژوهش نشان داد که ارائه تمرین‌های خلاق و فعالیت‌های نوشتاری تلفیقی، به‌کارگیری نرم‌افزارهای آموزشی اندروید، بازی‌ها و کاربرگ های متناسب با حافظه دیداری و شنیداری، برای بهبود دانش آموزان پایه اول مؤثر می‌باشد؛ بنابراین استفاده از این روش‌ها، می‌تواند به دانش‌آموزانی که دچار اختلال و خطا و در نوشتار خود هستند کمک نموده و آن‌ها را به نوشتن علاقه‌مند کند. لازم به ذکر است انجام این پژوهش و ارائه راهکارهای خلاق، توانست مشکلات املای دانش‌آموز را تا بیش از 90 درصد بهبود بخشد.