کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه با افزودن پارامترهای کلاس معکوس (Flipped Classroom ) می توان به افزایش انگیزه، مشارکت در یادگیری و پیشرفت در درس زبان انگلیسی دانش آموزان هنرستان کمک کرد؟

نویسندگان :

نیره بهداد¹

1- مجتمع آموزشی المهدی (عج)

کلمات کلیدی :

کلاس معکوس، مشارکت در یادگیری، انگیزش تحصیلی، پیشرفت درسی، یادگیری فراگیر محور

چکیده :

مطالعه حاضر به منظور ارزشیابی تاثیر استفاده از روش کلاس معکوس (Flipped Classroom) بر انگیزه، میزان مشارکت و تمرکز فراگیران در کلاس درس زبان انگلیسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ی دهم هنرستان انجام گرفت. روش پژوهش به صورت تلفیقی از کلاس های معمول درس زبان و کلاس معکوس بود. جامعه ی آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان دختر 3 کلاس دهم هنرستان (کامپیوتر، حسابداری، تربیت بدنی) شهر مشهد مقدس که در سال تحصیلی 97_96 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل میدادند. برای سنجش اثرگذاری روش مذکور از روش مشاهده، مقایسه نمرات و پرسشنامه استفاده شده است. نتایج به دست آمده از این اقدام پژوهی حاکی از تاثیر مثبت استفاده از روش کلاس معکوس بر میزان یادگیری و شادابی و ایجاد انگیزه دانش آموزان هنرستان در درس زبان انگلیسی بود.