کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

اثربخشی معلم و نقش آن در دستاوردهای دانش‏ آموزان

نویسندگان :

مریم خادمیان قادیکلایی¹ نرجس لطفی قادیکلایی² زهرا قاسم زاده³ علی کوپایی⁴

1- هنرستان فاضل نیا 2- دبیرستان الزهرا 3- هنرستان مائده 4- هنرستان احمدی روشن

کلمات کلیدی :

اثربخشی،آموزش معلمان،تجربه معلم،پیشرفت

چکیده :

نتایج مطالعات متعدد نشان می‏دهد که کلیدی‏ترین و محوری‏ترین عامل در کیفیت تدریس مربوط به خود معلمان و آموزش آن‏ها است. هر مدل آموزشی که به دنبال تعالی آموزشی است باید پیش از همه بر تضمین مراقبت و احترام به متخصصان آموزش (فراتر از سرمایه‏گزاری اقتصادی یا هر عامل دیگر) تمرکز کند. محققان معتقدند که معلمان یکی از مهم‏ترین منابع مدرسه محور در تعیین موفقیت‏های تحصیلی و نتایج مادام‏العمر دانش‏آموزان هستند اما تقریبا همگی در تعریف ویژگی‏های یک معلم موثر و کارآمد مشکل داشته‏اند. مطالعات مختلف نشان داده‏اند که چندین معیار ممکن است در ارتباط با پیشرفت دانش‏آموزان باشند که شامل تجربه معلم ( یا سنوات کاری) دانش و حرفه‏ی معلم، و فرصت‏های یادگیری است که معلم ایجاد می‏کند. در این مقاله مروری معیارهای اثربخشی معلم را مورد بررسی قرار خواهیم داد.