کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

واکاوی رعایت عناصر مدل رفتار اطلاع‌یابی ویلسون در کتابخانه های دیجیتال دانشگاه های علوم پزشکی ایران

نویسندگان :

صفیه طهماسبی لیمونی¹ فاطمه ولی پناه فیروزجائی² ابراهیم علیجانزاده سرستی³ هوشنگ علی اصغری جلودار⁴

1- دانشگاه آزاد اسلامی بابل 2- دانشگاه آزاد اسلامی بابل 3- دانشگاه آزاد اسلامی بابل 4- دانشگاه آزاد اسلامی بابل

کلمات کلیدی :

رفتار اطلاع یابی، مدل ویلسون، کتابخانه دیجیتال، دانشگاه علوم پزشکی

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی رعایت عناصر مدل رفتار اطلاع یابی ویلسون در کتابخانه های دیجیتال دانشگاه های علوم پزشکی ایران صورت گرفت. جامعه آماری شامل 34 وب‌سایت کتابخانه دیجیتالی دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران بودند. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی از نوع مقایسه‌ای بوده و داده های آن از طریق پرسشنامه رفتار اطلاع‌ یابی ویلسون (2000) جمع آوری شد. در تجزيه و تحليل داده‌ها، روش‌هاي آمار توصيفي مورد بهره‌برداري قرار گرفت. یافته های نشان داد که در معیار سودمندی، کتابخانه های دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، شهید بهشتی، علوم بهزیستی و توانبخشی، امتیاز بسیار مطلوب؛ در معیار جریان تجربه، کتابخانه دانشگاه تهران، شهید بهشتی، اصفهان، مشهد، همدان، علوم بهزیستی گناباد، بیرجند، زاهدان، در وضعیت بسیار مطلوب؛ در مولفۀ خودکارآمدی کتابخانه های دیجیتال علوم بهزیستی، مشهد، تهران، شهید بهشتی، اصفهان، ایران، بقیه الله و اهواز در وضعیت بسیار مطلوب؛ در مولفه اطلاع جویی، کتابخانه های دیجیتال علوم بهزیستی، مشهد، تهران، شهید بهشتی، اصفهان، ایران، بقیه الله، اهواز، کردستان، همدان، زاهدان، گناباد، بیرجند، ایلام، بوشهر، تربت حیدریه، زابل، شاهرود، شاهد و بم در وضعیت بسیار مطلوب و در دو مولفه عملکرد فردی و استفاده آسان، همه کتابخانه های مورد بررسی، در وضعیت مطلوب قرار داشتند.