کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی رابطه بین اضطراب اجتماعی، فرسودگی تحصیلی با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان پایه ششم شهر نوشهر

نویسندگان :

محدثه فقیه عبدالهی¹ فاطمه فیاضی²

1- آموزش و پرورش 2- آموزش و پرورش

کلمات کلیدی :

: اضطراب اجتماعی، فرسودگی تحصیلی، اعتیاد به اینترنت، دانش آموزان.

چکیده :

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اضطراب اجتماعی، فرسودگی تحصیلی با اعتیاد به اینترنت دانش آموزان پایه ششم بود. روش پژوهش حاضر با توجه به موضوع و اهداف پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه ششم شهر نوشهر در سال 1398 كه تعداد كل آنها برابر ۱۷۳۲ نفر می باشند، تشکیل داد. حجم نمونه بر طبق جدول کرجسی و مورگان (1970) 313 نفر، که از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارگرد آوری دادها پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ، پرسشنامه اضطراب اجتماعي لایبویتز و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی بود. همچنین براي بررسي وجود همبستگي بين متغيرهاي پژوهش از آزمون همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون استفاده شد. یافته ها ی پژوهش نشان داد که بین اضطراب اجتماعی، فرسودگی تحصیلی با اعتیاد به اینترنت دانش آموزان پسر ارتباط معنی داری وجود دارد. بدین معنی که با افزایش اضطراب اجتماعی، فرسودگی تحصیلی متغیر اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان نیز افزایش می یابد.