کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

استفاده از اقدام پژوهی برای جبران عقب ماندگی تحصیلی: (ناشی از تغییر رشته تحصیلی)

نویسندگان :

زهرا کریمیان¹ رضا نجارنیا فیروزجاه²

1- دانشگاه تهران 2- دانشگاه گیلان

کلمات کلیدی :

اقدام پژوهی،عقب ماندگی تحصیلی،تغییر رشته،یادگیری،دروس کارگاهی،استاندارد

چکیده :

ارتقای کیفیت آموزش و بهبود یادگیری فراگیران از طریق پژوهش توسط معلمان امکان پذیر است. معلم به عنوان کلیدی ترین فرد در آموزش و پرورش تنها از طریق تحقیقات دانشگاهی قادر به پاسخ گویی به مسائل و مشکلات علمی آموزش و پرورش نیست، رفع برخی از مسائل از طریق پژوهش توسط خود معلم امکان پذیر است و آن به کارگیری نوعی از پژوهش است تا بتواند مسائل واقعی محیط کلاس درس خود را برطرف نماید. اقدام پژوه در سال تحصیلی 1401-1400 به عنوان هنرآموز پایه دهم رشته شبکه و نرم افزار رایانه هنرستان آیت الله هاشمی رفسنجانی شهرستان سوادکوه شمالی( استان مازندران) با مشکل عقب ماندگی تحصیلی هنرجو که در دیماه از رشته علوم انسانی به رشته شبکه و نرم افزار رایانه تغییر رشته داده بود مواجه شد، از این رو اقدام پژوه با جمع آوری شواهد و اطلاعات و براساس نظریه های یادگیری سعی در جبران این عقب ماندگی از طریق اقدام پژوهی نمود. نتایج اقدام پژوهی نشان داد که مبینا پس از انجام اقدامات لازم شایستگی های مورد انتظار در هر پودمان دروس تخصصی رشته شبکه و نرم افزار رایانه را کسب نموده است.