کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

نقش یادگیری معکوس در تفکر خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی

نویسندگان :

نیما جمشیدی کمرودی¹ فاطنه کاظمی²

1- آزاد چالوس 2- دانشگاه فرهنگیان - پردیس صدیقه طاهره ساری

کلمات کلیدی :

یادگیری،تفکر خلاق،یادگیری معکوس،دوره ابتدایی

چکیده :

در سال‌های اخیر، روش‌های آموزش مدرن و غیر سنتی طرفداران زیادی پیدا کرده است. در تمام این متدها یادگیری از حالت منفعل درآمده و دانش‌آموزان تنها برای گوش کردن درس در کلاس حضور پیدا نمی‌کنند، بلکه هرکدام وظایف خاصی در کلاس دارند. در واقع امروزه یادگیری تنها به محیط مدرسه و دانشگاه محدود نمی‌شود، بلکه هر دانش آموز وظیفه ای دارد که در منزل هم فرایند یادگیری را ادامه دهد یادگیری معکوس همان‌طور که از اسمش پیداست دقیقا معکوس شده‌ی روش آموزشی سنتی است. هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش رویکرد آموزشی معکوس است که در آن دانش آموزان فعالیت های مشارکتی را در جلسه های یادگیری تعاملی و در حالی که معلم فقط مشاهده گر و کمک کننده است، انجام می دهند. و این امر منجر به بروز خلاقیت و تفکر خلاقانه در دانش آموزان می گردد.که به طور مفصل در این مقاله به آن می پردازیم.