کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی رابطه بین سوادرسانه ای و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم

نویسندگان :

مریم دولتیاری¹ اتنا باقرزاده شش پل² فریبا فرحیان رودی³

1- کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نکا، نکا، ایران؛ معلم آموزش و پرورش شهرستان سرپل ذهاب، استان کرمانشاه. 2- کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نکا، نکا، ایران؛ معلم آموزش و پرورش شهرستان بابل. 3- کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نکا، نکا، ایران؛ دبستان غیردولتی پسرانه علم وادب اموزگار پایه پنجم

کلمات کلیدی :

پیشرفت تحصیلی،سواد رسانه ای،دانش آموزان

چکیده :

هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین سوادرسانه ای و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه دوم بود. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان سرپل ذهاب بود که در سال تحصیلی 1402- 1401 مشغول به تحصیل و تعداد آن ها در کل ۲۲۵۰ نفر بودند و بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 334 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر مبنای جنسیت به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد سواد اطلاعاتی (MLT- 35) و معدل درسی به عنوان معیار پیشرفت تحصیلی استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سواد رسانه ای با پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد.