کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

اثربخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر کاهش احساس تنهایی دانش آموزان پسر در دوران کرونا

نویسندگان :

علیرضا اسلامی¹ پژمان بریمانی² سمانه دوست محمد³

1- دانشگاه آزاد تنکابن 2- دانشگاه آزاد بیرجند 3- دانشگاه آزاد ساری

کلمات کلیدی :

کلید واژه ها: آموزش مهارت جرات ورزی،کاهش احساس تنهایی،دانش آموزان،دوران کرونا.

چکیده :

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت جرات ورزی بر کاهش احساس تنهایی دانش آموزان پسر در دوران کرونا بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با گروه کنترل بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل دانش آموزان پسر دوره ابتدایی مدرسه خسرویه ناحیه2 شهر ساری در سال تحصیلی 1401-1400 بوده است. تعداد 40 دانش آموز که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. از پرسشنامه های احساس تنهایی راسل(1984) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. سپس مداخله آزمایشی (آموزش جرات ورزی) برای گروه آزمایش، طی 8جلسه 60 دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت. پس از اتمام برنامه آموزشی از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد در بین افراد شرکت کننده در گروه های آزمایش و کنترل از لحاظ نمره احساس تنهایی در پس آزمون معنادار بوده است. بنابراین آموزش مهارت جرات ورزی بر کاهش احساس تنهایی دانش آموزان پسر در دوران کرونا تاثیر دارد.