کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تاثیر شبکه های اجتماعی بر پیشرفت فردی و تعامل اجتماعی در فرآیند یادگیری با استفاده از تکنولوژی آموزشی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان دشتستان

نویسندگان :

فاطمه صحت نژاد¹ ریحانه قنبری² مهرداد رهسپار³

1- فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر بوشهر 2- فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر بوشهر 3- پردیس شهدای مکه تهران

کلمات کلیدی :

شبکه اجتماعی،پیشرفت فردی تحصیلی،تعامل اجتماعی،متوسطه دوم

چکیده :

بهبود وضعيت تحصيلي دانش آموزان، يكي از اهداف اساسي نظام هاي آموزش وپرورش معاصر است . از حدود يك قرن گذشته و با پديد آمدن رشته هاي تخصصي علوم تربيتي و رو انشناسي تربيتي، مطالعه پيشرفت تحصيلی دانش-آموزان و عوامل مرتبط با آن، بخش برجسته اي از پژوهش هاي متخصصان اين دو رشته را تشكيل ميدهد . نزديك به يك قرن است كه روان شناسان براي شناسايي عوامل پيش بيني كننده پيشرفت تحصيلي تلاش مي كنند يكي از مهم ترين عوامل مو ثر بر پيشرفت تحصيلي، ويژگي هاي رواني افراد است . در اين راستا كملمير دنيلسون و باستين بر اين باورند كه افراد براي ورود به جامعه و رويارويي با موقعيت ها و افراد مختلف به ابزارهايي ياري دهنده مانند ساختارهاي رواني و ويژگي هاي شخصيتي، مجهز هستند . اين ساختارهاي رواني، نه تنها تحت تأثير عوامل مختلف ازجمله خانواده، اجتماع، گروه و همسالان قراردارند بلكه اين عوامل را نيز تحت تأثير قرارميدهند پژوهشگران دريافته اند كه پيشرفت تحصيلي، تنها پيامد هوش فردي يا امكانات سخت افزاري موجود در محيط هاي اجتماعي نيست بلكه جنبه هاي روان شناختي افراد، مانند رگه هاي شخصيت و سبك هاي يادگيري نيز نقشي مهم درخصوص آن دارند ( یاسمی نژاد و همکاران، 1392: 326). نتایج با نرم افزار SPSS مورد ارزیابی قرار گرفت.