کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تاثیربهداشت روانی و عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهرستان محمودآباد

نویسندگان :

منصور کاظمی¹

1- دانشگاه خزر محمود آباد

کلمات کلیدی :

عزت نفس،پیشرفت تحصیلی،سلامت روان

چکیده :

هدف تحقیق حاضر تاثیر سلامت روانی رفتاری و عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهرستان محمودآباد می باشد. روش اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهرستان محمودآباد که در سال تحصیلی 95-1394 مشغول به تحصیل می باشند که حجم جامعه برابر با 365 نفر می باشد که از این بین 186 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شده و به پرسش نامه عزت نفس کوپراسمیت و پرسش نامه سلامت روان پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده به وسیله آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و t مستقل تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد بین حساسیت بین فردی (01/0>P)، اضطراب (001/0> P)، خصومت (05/0> P)، افسردگی (001/0>P) و روان پریشی (01/0> P) با پیشرفت تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. همچنین بین عزت نفس با پیشرفت تحصیلی (001/0>P) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همین طور یافته ها نشان داد که 9/27 درصد از واریانس پیشرفت تحصیلی را متغیرهای افسردگی، خودپنداره، اضطراب و حساسیت بین فردی با هم به طور مشترک تبیین مي‌كنند. همچنین بین دختران و پسران از نظر حساسیت بین فردی (05/0>P)، اضطراب (01/0>P)، افسردگی (01/0>P) و عزت نفس (001/0>P) تفاوت معناداری وجود دارد. با توجه به یافته های پژوهش می توان عنوان نمود که عزت نفس و سلامت روان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش دارد.