کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چالشهای آموزش اثربخش درس زبان انگلیسی در مدارس ایران

نویسندگان :

صادق سعدی¹

1- دانشگاه فرهنگیان

کلمات کلیدی :

آموزش اثربخش،درس زبان انگلیسی،مدارس ایران

چکیده :

بشر در هیچ دوره ای این چنین با حجم انبوهی از داده ها و اطلاعات مواجه نبوده است. در برهه ای از تاریخ که عصر اطلاعات و ارتباطات نامیده می شود، بهترین ابزار بهره گیری از كتاب ها، فیلم ها، كلاسهای آموزشی، نرم افزارهای رایانه ای و پهنه گسترده اینترنت، زبان انگلیسی است. آموزش اثربخش زبان انگلیسی با ایجاد انگيزه پيشرفت، مي تواند پيامدهاي مهمي در ارتباط با يادگيري و عملكرد تحصيلي دانش آموزان در این درس داشته باشد. سطح کیفی تدریس و آموزش زبان در مدارس بسیار پایین است و باعث عدم کاربردی بودن آموزش زبان انگلیسی در مدارس و دانشگاه های کشور شده است. وســايل كمك‌آموزشي ناکافی، مجرب نبودن برخی از معلمان زبان انگلیسی و نداشتن دانش زبانی مناسب و نیز آشنا نبودن به روش های نوین تدریس نیز در این امر تأثیرگذار است. آموزش زبان انگلیسی، بیشتر یک طرفه است. كتاب های درسی زبان انگلیسی کفایت لازم ندارند و به سبب تعداد بالای دانش آموزان در کلاس درس، معلم فرصت کمتری برای تمرکز بر یادگیری دانش آموزان دارد. عدم همخوانی مطالب یاد گرفته شده در کلاسهای زبان با مسائل و رویداد های محیط یکی دیگر از معضلات آموزش زبان می باشد.