کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه توانستم ضعف ریاضی دانش آموزان کلاس ششم را در رابطه با آموزش حل مسئله برطرف کنم و راه کارهای ترغیب دانش آموزان را در درس ریاضی بیابم؟

نویسندگان :

فاطمه کشوری محبوب¹

1- آزاد چالوس

کلمات کلیدی :

درس ریاضی، فعالیتهای عملکردی، علاقه مندی، ارزشیابی، دانش آموزان، پایه ششم دبستان حضرت سکینه چالوس.

چکیده :

تحقیق حاضر در سال تحصیلی 1396-1395 در پایه ششم دبستان حضرت سکینه چالوس واقع در شهر چالوس آموزش و پرورش شهر چالوس و با فراوانی 28 نفر دانش آموز انجام شده است. مسأله ی مورد نظر، بی علاقگی، بی توجهی و غیر فعال بودن اغلب دانش آموزان یادشده درانجام فعالیت های درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی آنان دردرس مورد نظر بوده است. بر این اساس، پژوهشگر هدف از انجام این تحقیق، افزایش میزان علاقمندی دانش آموزان پایه ششم دبستان یاد شده به درس ریاضی و انجام فعالیت های آن است. استفاده از روشهای علمی به منظور کسب دادههای لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند: آموزشی درس ریاضی، دانش آموزان و والدین آنها، کتابها، مجلات، اینترنت، بررسی کارنامه ی تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمونهای برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مسأله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت. سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حلهای پیشنهادی مبادرت ورزید. آن گاه پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش، به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمود که عبارت بودند از: 1. تنظیم جدولی به منظور ارزشیابی تشخیصی و تکوینی و تعیین روش تدریس2. تشکیل انجمن کودکان ریاضیدان 3. تنظیم فرم ارزشیابی فعالیتهای عملکردی دانش آموزان تنظیم شبکه ی تلویزیونی ویژهی کودکان. لازم به ذکر است، پس از اجرای راه حل های فوق، پژوهشگر موفق گردید تا فراوانی دانش آموزان علاقه مند به یادگیری مفاهیم ریاضی را از 7 نفر در اوایل سال تحصیلی به ۱۴ نفر درپایان سال تحصیلی برساند.در پایان این نتیجه به دست آمد که، استفاده از روشهای متنوع تدریس، متناسب با هدف هر درس، ارائه فعالیتهای عملکردی به دانش آموزان با توجه به تفاوتهای فردی، نیازها و علایق آنان و تشویق های مناسب، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، پرورش دقت و توجه فراگیران، در قالب بازی های هدفدار، در افزایش میزان علاقه مندی آنان به درس ریاضی و انجام فعالیتهای عملکردی آن، بسیار مؤثر بوده است..