کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی ارزشیابی توصیفی بر خلاقیت یادگیری دانش آموزان

نویسندگان :

آمنه مهد ی زاده¹

1- آموزش و پرورش

کلمات کلیدی :

ارزشیابی توصیفی، خلاقیت، یادگیری، دانش آموزان .

چکیده :

امروزه برای ارزشیابی دانش آموزان از روش های متنوعی استفاده می شود. یکی از این روش ها که مورد توجه اکثر پژوهشگران و تحلیل گران کتب درسی قرار گرفته است روش ارزشیابی توصیفی می باشد.هدف از این مقاله تاثیر ارزشیابی توصیفی بر خلاقیت یادگیری دانش آموزان است که با استفاده ازپژوهش توصیفی – تحلیلی می باشد و به روش کتابخانه ای جمع آوری شده است. این نتایج نشان می دهد که ارزشیابی توصیفی در آموزش و پرورش بابد اهمیت داده شود تلاش کرده ایم تا بتوانیم همکارانی که با این ارزشیابی آشنایی ندارند و ابزار و روشها را نمی دانند تا حدی یاری دهیم. در ارزشیابی توصیفی درباره مشارکت و خلاقیت در کلاس و تعامل دانش آموزان با یکدیگر و معلم و نظم و انضباط حاکم در کلاس می باشد. ارزشیابی توصیفی باعث می شود بر خلاقیت یادگیری دانش آموزان افزایش یابد .