کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی نظام آموزشی پژوهش محور با رویکرد کارآفرینانه

نویسندگان :

فرشته هواسی¹ سارا کیانی تبار² فاطمه یاسمی³ پرستو مهدیه⁴ فائزه منصوری⁵

1- دانشگاه فرهنگیان ایلام 2- دانشگاه فرهنگیان ایلام 3- دانشگاه فرهنگیان ایلام 4- دانشگاه فرهنگیان ایلام 5- دانشگاه فرهنگیان ایلام

کلمات کلیدی :

نظام آموزشي، كارآفريني، آموزش كارآفرينانه، نظام آموزشي پژوهش محور پرورشي.

چکیده :

هدف: هدف از ارایه چنین تحقیق توصیفی با استفاده از منابع متعدد بررسی نظام آموزشی پژوهش محور با رویکرد کارآفرینانه در کشور ایران می‌باشد. از اين رو در اين نوشتار كوشش شده است با معرفي و تعريف نظام آموزش پژوهش محور پرورشي همراه با نحوه تعیین حوزه تمحض برای هر دانش پژوه به عنوان نوآفرینی در اجرا و معرفي مزيت‌ها و ويژگي‌ها و فوايد اين نظام،‌ به تفاوت‌ها و تمايزهاي آن با نظام آموزشي كنوني پرداخته می‌شود. بیان مسئله: تغیرات جهانی، همراه شدن این تغییرات با فناوری‌های اطلاعاتی و نیازهای جدید و ارضاء نشده روزافزون جوامع، بالا رفتن انتظارات دانشجویان، فزونی تقاضاهای ذینفعان، پاسخ گویی و ابزارهای جدید ارائه مطالب آموزشی همگی چالش‌های کنونی هستند که نیاز به نوآوری در آموزش عالی را ایجاب می‌نمایند. یافته‌ها: یافته‌های مطالعه حاضر از کتب و منابع معتبر گردآوری شده و به‌صورت بخش‌بخش ارائه گردیده است. نتیجه‌گیری: به نظر مي‌رسد كه دانشگاه‌ها به عنوان مراكز علمي، آموزشي و پژوهشي، مهمترين مبادي فرآيند توليد علم و نظريه پردازي بشمار مي‌آيند. لذا تأكيد تعاملي بر دو بعد آموزش و پژوهش فعاليت‌هاي آموزش عالي، داشتن نظم تخصص طلبي(تعيين حوزه تمحض و پرورش در يك حوزه خاص علمي)، تأكيد بر افزايشي بودن رويه‌هاي مورد استفاده، ايجاد امكانات، ارتباط تنگاتنگ جامعه و دانشگاه و بخصوص بكارگيري رويه‌هاي علمي در سازمان‌هاي دولـتـي و غير‌دولتي و نيازمند كردن آنان به شيوه‌هاي نوين علمي در فعاليت‌هاي جاري خود از جمله عناصر و عواملي هستند كه مي‌توانند فرايند توليد علم و نظريه‌پردازي را در جامعه گسترش دهد در ادامه بررسي مي‌توان، بخشي از نظام نامه آموزش پژوهش محور‌ پرورشي (اهداف، سياست‌ها و خطوط مشي، ضمانت‌ها و...) و ارائه پيشنهادهايي براي اثر‌بخش‌تر شدن دوره‌هاي آموزشي در كشور با رويكرد كارآفرينانه مبني بر نحوه استقرار نظام آموزشي فوق الذكر و گسترش و تعميم آن، عرضه كرد.