کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

استفاده فعلی از فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش پایه: مروری بر استفاده معلمان از فناوری اطلاعات و ارتباطات و موانع ادغام

نویسندگان :

کوثر ازوجی¹ مهرناز پاشا زانوس²

1- داانشگاه آزاد چالوس 2- مرکز آموزش عالی بیت‌الهدی آمل

کلمات کلیدی :

فناوری اطلاعات و ارتباطات،مدارس،مهارت های آموزشی

چکیده :

این مطالعه استفاده کنونی معلمان از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در مدارس آموزش ابتدایی ایران را مورد بررسی قرار داد و موانع یکپارچه سازی فناوری موثر را بررسی کرد. داده ها از 402 نفر (97 زن، 305 مرد) معلم آموزش ابتدایی به دست آمد. نتایج نشان داد که بیشتر معلمان از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای ارتقای پیشرفت دانش‌آموزان در مناطق سراسر برنامه درسی استفاده نمی‌کنند. معلمان گزارش دادند که بیشتر از کامپیوترها برای تهیه جزوه ها و آزمون ها استفاده می کردند و خود را در پردازش کلمه توانمندتر می دانستند. مطالعه زیر نشان داد که معلمان احساس می‌کنند کلاس‌های شلوغ، آموزش ناکافی خدمات، عدم حمایت فنی و آموزشی به‌موقع، برنامه‌های درسی انعطاف‌ناپذیر مدرسه، فقدان مشوق‌ها، فقدان رهبری قوی، و عدم همکاری بین معلمان از مضرترین عوامل موفقیت هستند. ادغام فناوری در مدارس در نهایت، پیشنهادات معلمان برای غلبه بر این موانع نیز در این مطالعه ارائه شده است.