کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب دانش‌آموزان‌ دختر دوره متوسطه شهرستان نکا

نویسندگان :

فاطمه سورتیجی اوکرکایی¹ نفیسه خورشیدی² طیبه یزدانی³

1- آموزش و پرورش نکا 2- آموزش و پرورش بابل 3- آموزش و پرورش بجنورد

کلمات کلیدی :

پذیرش و تعهد،آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد،اضطراب،اضطراب نوجوانان،دانش‌آموزان‌ دختر دوره متوسطه،دانش‌آموزان‌ دختر دوره متوسطه نکا

چکیده :

این تحقیق با هدف اصلی اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب دانش‌آموزان‌ دختر دوره متوسطه شهرستان نکا انجام گرفت. روش پژوهش شبه آزمایشی بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل دانش‌آموزان‌ دختر دوره متوسطه شهرستان نکا بودند و حجم نمونه آماری این پژوهش بر اساس نوع پژوهش 40 نفر و به روش نمونه گیری تصادفی برگزیده شدند. پرسشنامه اضطراب ابزار مورد استفاده بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها پس از جمع آوری داده ها، در رایانه تحت برنامه SPSS24 ثبت و از آمار توصیفی که شامل توزیع فراوانی و درصد آن استفاده شد و در بخش آمار استنباطی نیز به منظور پیداکردن تأثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب دانش‌آموزان‌ دختر دوره متوسطه شهرستان نکا از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده گردید. استفاده از آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب دانش‌آموزان‌ دختر دوره متوسطه شهرستان نکا مؤثر است؛ با توجه به اثربخشی استفاده از روش توجه بر عملکرد به معلمان پیشنهاد می شود تا در روند فعالیت حرفه ای خود استفاده کنند.