کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

توسعۀ فرهنگ نگارش و انشا در مدارس( رویکردی نوین در نظام برنامه ریزی درسی آلمان)

نویسندگان :

حسین قاسم پورمقدم¹

1- سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

کلمات کلیدی :

فرهنگ نگارش ، انشا ، برنامه ریزی درسی، مدرسه ، آلمان

چکیده :

نگارش و انشا یکی از مهارت های اساسی در نظام های برنامه ریزی کشورها از جمله آلمان است. این امر با نگاهی تازه تبدیل به یک پدیدۀ اجتماعی و فرهنگی شده است. هدف از این مطالعه شناسایی جایگاه نگارش در برنامه درسی آلمان و تبیین چگونگی توسعۀ فرهنگ نوشتن برای موفقیت در فعالیت های زندگی است. برای تحقق این هدف از روش مشاهدۀ کلاس های نگارش و یاداشت برداری از بررسی نمونه انشاهای دانش آموزی دوره متوسطه استفاده شده است. حاصل بررسی ها و تحلیل های توصیفی بیانگر این نکته است که کلیه معلمان آلمان نسبت به توسعۀ فرهنگ نگارش در دانش آموزان اهتمام داشته و سبک نوینی را برای درونی کردن این مهارت اساسی بکار گرفته اند. کلیۀ معلمان صرف نظر از مادۀ درسی خود، بازخورد های دانش آموزان را به لحاظ مهارت های نوشتاری کنترل و مراقبت می کنند تا دانش آموزان به نوشتن به عنوان یک پدیدۀ فرهنگی بها داده و در زندگی جایگاه ویژه ای برای آن قائل باشند.