کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

روش ها و شیوه های تمرین، تدریس و آموزش تربیت بدنی در دوره ابتدایی

نویسندگان :

فهیمه رضائی¹ نرگس تقوی² زهرا مشایخ³ سمیه مصطفوی⁴

1- آموزش و پرورش شهرستان چالوس 2- آموزش و پرورش 3- آموزش و پرورش 4- آموزش و پرورش شهرستان چالوس

کلمات کلیدی :

تربيت بدني،تدريس،شيوه هاي تمرين،آموزش

چکیده :

حرکت وجنبش از ویژگی های حیات انسان ودارای انگیزه وریشه ای در سرشت او وعاملی برای رشد وسلامت ونشاط او است. مدارس در پرورش این حرکت و جنبش نقش اساسی و در مقطع دبستان به نوعی حرکت و ورزش را پایه گذاری می کنند. هدف از مقاله حاضر روش ها و شيوه هاي تمرين، تدريس و آموزش تربيت بدني در دوره ابتدايي می باشد . اطلاعات به شیوه ی کتابخانه ای –توصیفی گردآوری گردیده است. تربیت بدنی و ورزش، بخش مهمی از برنامه آموزشی مدرسه و فرایند تربیت و پرورش کودک و نوجوانان را تشکیل می دهد دستیابی به اهداف آموزشی تربیت بدنی در سه حیطه شناختی‏‏، عاطفی اجتماعی و روانی_حرکتی فقط از راه بررسی آموزشی، هدفمندی، برنامه ریزی و استفاده از طرح درسی امکان پذیر است و یکی از دروسی است که اگر به طور صحیح برنامه ریزی گردد نقش مؤثری می‌تواند در رشد و تکامل دانش آموزان داشته باشد هدف هر معلم از این برنامه تعلیم و تربیتی،‌ باید کمک به دانش آموز به منظور دست یابی به استعداد خویش و قبول مسئولیت باشد و این درس جزئی غیر قابل تفکیک از جریان تعلیم و تربیت است و در تکامل کلی دانش آموز و حتی در روند کلی آموزش سهیم می‌باشد. دسته‌ا‌ی از معلمین کار آزموده ورزش دریافته‌اند که بهبود وضعیت جسمانی، بچه‌ها را باهوش‌تر ساخته و از این رو بهتر می‌توانند در روند آموزش قرار گیرد. براساس نتایج بدست آمده، ورزش در رشد تمام ابعاد جسمی ،ذهنی ،روانی و اخلاق تاثیرگذار بوده و از ملزومات برنامه درسی دوره دبستان می باشد و از آنجایی که دانش آموزان این دوره سنی علاقه ی ویژه ای به بازی دارند و با توجه به تاثیرات و نقش مثبت بازی ها در رشد اخلاقی، اجتماعی و یادگیری آ نها، لذا پیشنهاد می گردد تا جهت تحقق اهداف مربوطه در درس تربیت بدنی و ورزش، از بازی ها استفاده گردد.