کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه توانستم رفتار نابهنجار دزدی محمدمهدی را به هنجار تبدیل نمایم؟

نویسندگان :

طاهره امانی حقانی¹ حسینعلی عطاران ایرج²

1- آموزش و پرورش شهرستان اسفراین 2- آموزش و پرورش شهرستان اسفراین

کلمات کلیدی :

هنجار، رفتار ناشایست، سرقت، مشاهده‌ی رفتار

چکیده :

در یکی از روستاهای شهرستان اسفراین، به عنوان مدیر آموزشگار شش پایه دبستان سال تحصیلی را آغاز نموده بودم. آمار پیش دبستانی های من 3 نفر و بقیه پایه ها، هر کدام 1 دانش آموز دارد. جمعاً 9 نفر می باشند. از ابتدای سال تحصیلی 97 متوجه رفتار نابهنجار یک دانش آموز پیش دبستانی شدم. او گاهی اوقات احساس خستگی در کلاس داشت، گاهی بهانه گیری خانه می کرد و گاهی تکالیف انجام نمی داد و فقط می گفت کی زنگ خانه می خورد؟ تا این که متوجه شدم، به علت دست کجی هایش، حاضر نیست در جمع دوستانش باشد و دوست دارد هر چه زودتر، مورد سرقت شده را به خانه برساند. به خاطر همین هم در کلاس بی قراری می کرد. و مدام احساس خستگی! از این کارش فوق العاده ناراحت بودم و احساس وظیفه بر من غلبه کرد.