کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

آسیب شناسی رسانه های دیداری شنیداری و نرم افزارهای آموزشی در مدارس ابتدایی آمل –

نویسندگان :

مریم فروتن نیاکی¹

1- غیرانتفاعی سمنگان

کلمات کلیدی :

کلمات کلیدی : کیفیت تدریس،آسیب شناسی، ،رسانه های دیداری شنیداری

چکیده :

این تحقیق از نظر هدف کاربردی،ازنظر ویژگی موضوعی، توصیفی و از نظر روش انجام کار نیز تحقیق میدانی پیمایشی - است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان آمل بودند که بر اساس جدول مورگان و استفاده از نمونه گیری تصادفی 278 نفر از معلمان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساخته که شامل 25 سوال بود تحلیل داده ها به کمک آمار توصیفی و آزمون مقایسه میانگین t تک نمونه در نرم افزار spss استفاده گردید و در این تحقیق مشخص گردید که تمام شاخص های عنوان شده در پرسشنامه به جز شاخص 24 )مورد علاقه نبودن رسانه به دلیل رنگ و شکل ظاهری(باقی موارد به عنوان آسیب های اثرگذاری،استفاده از رسانه های دیداری شنیداری و نرم - افزارهای آموزشی بر کیفیت تدریس معلمان ابتدایی شهرستان آمل انگاشته شده است.