کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تبیین کیفیت آموزش بر اساس عوامل موثر بر مداخلات آموزشی در مدارس ابتدائی شهر محمودآباد

نویسندگان :

فائزه فلاح¹ لیلا رضائی²

1- کارشناسی ارشد پژوهش هنر دانشگاه پیام نور تهران 2- كارشناسي ارشد مهندسي نرم افزار، دانشگاه آزاد اسلامي واحد نور

کلمات کلیدی :

مداخلات آموزشی،بهبود کیفیت آموزش،مدارس ابتدایی

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف تبیین کیفیت آموزش براساس عوامل موثر بر مداخلات آموزشی در مدارس ابتدایی شهر محمود آباد در سال تحصیلی 1400-1401 انجام گرفت. روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی، و از لحاظ ماهیّت کاربردی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان و دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی شهر محمودآباد با نمونه آماری 118 نفر از این جامعه می‌باشد. ابزار پژوهش حاضر پرسشنامه می‌باشد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام در نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد کیفیت آموزش بر اساس عوامل موثر بر مداخلات آموزشی در مدارس ابتدایی قابل پیش بینی است و مدل از کفایت لازم برخودار است. بین محیط فیزیکی و کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد. بین مشارکت اجتماعی و کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد. بین احساس امنیت و کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد. بین ارتباطات بین فردی و کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد.