کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

ارتقای مهارت دست ورزی برای رسم و اندازه گیری زاویه درهندسه

نویسندگان :

سهیلا شرف زاده¹ کلثوم علیجان پور² فاطمه نقوی³ سمیه یونسی خانقاهی⁴ سیده سکینه بنی هاشمی⁵ عذرا قاسم نسب علمداری⁶

1- دانشگاه آزاد اسلامی ساری 2- دانشگاه آزاد اسلامی ساری 3- دانشگاه آزاد اسلامی ساری 4- دانشگاه آزاد اسلامی ساری 5- دانشگاه آزاد اسلامی بابل 6- دانشگاه آزاد اسلامی

کلمات کلیدی :

مهارت دست ورزی، اندازه گیری، هندسه

چکیده :

هدف از آموزش ریاضی کسب دانش ، نگرش ومهارت ضروری می باشد. مهارت ها مجموعه ای از توانایی ها هستند که پرورش آن ها در دانش آموزان،به منزله ی آموختن راه یادگیری به آنان تلقی می شود. مهارت ها عبارتند از: 1- حل مسئله2- استدلال وکشف3- فرضیه سازی ونظریه پردازی4- استفاده از ابزارو فناوری 5 - تخمین وتقریب عددی6- اندازه گیری 7- استفاده از نمودار وشهود هندسی8- محاسبات عددی و عملیات ذهنی 9- الگویابی و مدل سازی 10-شمارش هدف پژوهش حاضر نیز ارتقای مهارت دست ورزی برای رسم و اندازه گیری زاویه در هندسه برای دانش آموزان پایه ششم می باشد. روش پژوهش، زمینه یابی است. ابزار پژوهش مصاحبه ،پرسشنامه و آزمون عملکردی می باشد. همچنین در مرحله آموزش یک مهارت، ابزار اندازه گیری باید به عنوان الگو در دست معلم بوده و همه دانش آموزان به همراه معلم و هدایت ایشان درحال انجام فعالیت بوده، تا با آموزش صحیح و تمرین وتکرار زیاد این مهارت تقویت شود. در نتیجه در حالی که دانش آموزان این مهارت را در سال گذشته(کلاس پنجم) آموخته بودند ولی فراموش کرده و نیاز به آموزش مجدد داشتند. تمرین های تکمیلی مستمر برای تکلیف منزل در فاصله زمانی هفتگی و ماهانه وجود داشته باشد.