کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

میزان رضایت از جنسیت و میزان برتر دانستن پسران در بین دختران دبیرستانی و رابطه آنها با پیشرفت تحصیلی

نویسندگان :

سید مهدی متولیان¹ فاطمه صادق پوردرزی²

1- دانشگاه مازندران- بابلسر 2- آموزش و پرورش مازندران

کلمات کلیدی :

رضایت از جنسیت،پیشرفت تحصیلی،دانش آموزان دختر،برتردانستن پسران بر دختران

چکیده :

تحقیق حاضر به بررسی میزان رضایت از جنسیت و میزان برتر دانستن پسران، و رابطه آنها با پیشرفت تحصیلی در بین دختران دبیرستان می پردازد. نمونه آماری تحقیق 300 دانش آموز دبیرستان دخترانه متوسطه می باشند. برای اندازه گیری میزان رضایت از جنسیت، و میزان برتر دانستن پسران از دو پرسش، و برای سنجش میزان پیشرفت تحصیلی نیز از معدل دانش آموزان استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که بیشترین درصد دانش آموزان [6/21درصد]، دارای معدل 19 هستند. 69% از دختران از جنسیت خود راضی هستند، و بقیه (3/28%) از جنسیت خود راضی نیستند. همچنین 53% از دختران، پسر بودن را برتر از دختر بودن نمی دانند، و 3/46 % نیز پسر بودن را برتر از دختر بودن می دانند. رابطه مثبت و معنی داری بین رضایت از جنسیت و پیشرفت تحصیلی دختران وجود دارد. یعنی هر چه دختران دانش آموز از جنسیت خود رضایت بیشتری داشته باشند، پیشرفت تحصیلی آنان هم بیشتر می باشد. همچنین رابطه منفی و معنی داری بین برتر دانستن پسران، و پیشرفت تحصیلی دختران وجود دارد. یعنی دخترانی که پسر بودن را برتر از دختر بودن می دانند، پیشرفت تحصیلی کمتری دارند.