کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

نقش تعاملی خانواده و مدرسه در شکل گیری هویت اسلامی – ایرانی

نویسندگان :

علی صالحی ¹

1- آموزش و پرورش سبزوار

کلمات کلیدی :

هویت اسلامی- ایرانی، خانواده، مدرسه، کودک و نوجوان

چکیده :

«هویت» نوعی چیستی و کیستی و نیز آن شناختی است که مردم از خود دارند و به وسیلة آن، خود را از دیگران متمایز می کنند. زمینۀ اصلی شکل گیری هویت، عبارت است از: خانواده، آموزش و پروش و سایر نهادهای اجتماعی؛ که در آن میان، خانواده و آموزش و پرورش از اهمیت ویژه ای برخوردار هستند. شکل گیری هویت اسلامی- ایرانی هنگامی محقق می شود که خانه و مدرسه با هم همگام، همراه، هم پیمان و هماهنگ شوند و با همکاری و تعامل به هویت دهی وتعلیم و تربیت بپردازند تا در سایه هویت اسلامی – ایرانی، امکانات بالقوة فرزندانمان به بهترین صورت ممکن به فعل درآید و آنان مراحل رشد و تکامل را به بهترین وجه ممکن سپری کنند و به کمال برسند. ما در این مقاله برای تبیین و نیز اثبات این موضوع، پژوهشی بر اساس روش های میدانی و پیمایشی انجام داده ایم؛ سپس از روش های کیفی برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده کرده ایم. در ابتدا «هویت»، «نیاز به هویت» و «بحران هویت» مورد بررسی قرار گرفته آنگاه به «هویت اسلامی- ایرانی» - که اکنون یک ضرورت اجتناب ناپذیر است- پرداخته شده و نقش خانواده و نیز مدرسه، در شکل گیری هویت اسلامی- ایرانی به طور مبسوط بیان گردیده و راهکارهایی عملی ارائه شده است. در پایان به نقش تعاملی خانواده و مدرسه در شکل گیری هویت اسلامی – ایرانی پرداخته شده و نتایج ارزندة آن تبیین گردیده است.