کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

اثربخشی بازی درمانی گروهی کودک محور بر اضطراب دانش آموزان دوره دوم ابتدایی

نویسندگان :

محمدرضا عباسی¹ فاطمه محمد حسنپور دیوکلائی² بهاره حسنپوراصیل³ اسحاق سام خانیانی⁴

1- آموزش و پرورش محمودآباد 2- آموزش و پرورش محمودآباد 3- دانشگاه آزاد لاهیجان 4- دانشگاه آزاد کرج

کلمات کلیدی :

بازی درمانی، گروهی، کودک محور، اضطراب.

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی بازی درمانی گروهی کودک محور بر اضطراب دانش آموزان دوره دوم ابتدایی صورت گرفته است. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره اول ابتدایی مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 98-97 در مدارس شهر محمودآباد هستند. نمونه پژوهش حاضر شامل 30نفر از دانش آموزان بودند که به صورت روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به این صورت که از بین مدارس، سه مدرسه انتخاب شده، ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه اضطراب حالت - صفت اسپیلبرگر انجام شد و بعد از اجرای پرسشنامه اضطراب دانش آموزانی که اضطراب بالایی داشتند مشخص شدند، سپس از این مراکز 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند. و پس از اجرای پیش آزمون 15 نفر از آزمودنی ها در گروه آزمایش و15 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 10 جلسه 45 دقیقه ای بازی درمانی گروهی کودک محور را دریافت نمود. یک هفته پس از اتمام جلسات، دانش آموزان مجدد پرسشنامه اضطراب را پاسخ دادند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد نمرات پس آزمون متغیر اضطراب در گروه آزمایش نسبت به پیش آزمون کاهش پیدا کرده است. بنابراین بازی درمانی گروهی کودک محور بر اضطراب دانش آموزان دوره دوم ابتدایی تاثیر دارد.