کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی جایگاه مدرسه در برنامه تربیت دینی در پیش از دبستان

نویسندگان :

نازنین سارایی¹ پروین سارایی² حمید سارایی³

1- دانشگاه فرهنگیان 2- دانشگاه فرهنگیان 3- دانشگاه فرهنگیان

کلمات کلیدی :

مدرسه، برنامه آموزش، مبانی دینی، پیش از دبستان

چکیده :

با توجه به اهمیت مدرسه به عنوان یک نظام اجتماعی و نقش آن در تربیت دینی دانش آموزان در این پژوهش تلاش شده راهکارهایی برای دستیابی به تربیت دینی و هویت کودکان اسلامی در دوره ی پیش دبستانی ارائه شود، بنابراین با استفاده از روش تحقیق توصیفی با تکیه بر مبانی نظری به تحلیل و سپس نتیجه گیری پرداخته و در پایان راهکارهایی برای جلوگیری از آسیب‌های تربیت دینی در مدرسه ارائه شده است. بوده است. در این پژوهش با گردآوری اطلاعات به شیوه‌ی کتابخانه ای و با استفاده از روش تحلیل کیفی به بررسی اطلاعات و تجزیه و تحلیل پرداخته شده است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که معلم، برنامه درسی و گروه دوستان و همکلاسی ها در تربیت اعتقادی، اخلاقی و عبادی نقش دارند. عدم رعایت اصول تربیتی، ناکارآمدی محتوای کتب درسی، تعارض میان آنچه در مدرسه به دانش آموز آموزش داده می‌شود با آنچه از خانواده و محیط کسب کرده، عدم هماهنگی میان کادر مدرسه و رفتارهای ضد ارزشی گروه دوستان و همکلاسی ها از جمله عواملی هستند که موجب آسیب به تربیت دینی دانش آموزان خواهد شد.