کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی نقش هوشمندسازی مدارس بر رشد مهارت های اجتماعی در دانش آموزان

نویسندگان :

زهره سلیمی¹ صدیقه طالبی کناری²

1- آموزش و پرورش بابل 2- آموزش و پرورش بابل

کلمات کلیدی :

مدارس هوشمند، رشد مهارت های اجتماعی، دانش آموز

چکیده :

رشد مهارت های اجتماعی بخشی از جریان اجتماعی شدن فرد است. گسترش این نوع مهارتهای اجتماعی یکی از مهمترین دستاوردهای دوران کودکی است و میتواند به روابط اجتماعی و عملکرد آموزش موفق منجر شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش هوشمندسازی مدارس بر رشد مهارتهای اجتماعی در دانش آموزان است. طرح تحقیق با شیوه شبه آزمایشی بود و براي سنجش مهارتهاي اجتماعی دانش آموزان از پرسشنامه ماتسون و همکاران استفاده شد. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه ی دانش آموزان پایه ی پنجم دبستان شهرستان بابل که در سال تحصیلی 98-99 مشغول به تحصیل بوده اند. نمونه آماری را 4 گروه 26 نفر (104 نفر) که یک گروه از دانش آموزان دختر مدرسه هوشمند، یک گروه از دانش آموزان دختر مدرسه غیر هوشمند، یک گروه از دانش آموزان پسر مدرسه هوشمند، یک گروه از دانش آموزان پسر مدرسه غیر هوشمند به عنوان نمونه ی پژوهش انتخاب شدند. نتایج توسط نرم افزار آماری 22SPSS تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که دانش آموزان کلاسهای غیرهوشمند در مهارت رفتار اجتماعی، رابطه با همسالان دارای میانگین بالاتری نسبت به دانش آموزان کلاسهای هوشمند میباشند. بر اساس نتایج تحقیق لزوم تقویت و تمرین مهارت های اجتماعی به دانش آموزانی که در مدارس هوشمند تحصیل مینمایند، مشاهده می گردد که این موضوع لزوم بازنگری در تدوین اهداف هوشمندسازی مدارس با توجه به نتایج تحقیق را مرود تاکید قرار می دهد.