کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

مقایسه اشتیاق تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان در مدارس هوشمند و مدارس عادی دانش آموزان پایه ششم شهرستان چالوس

نویسندگان :

فاطمه فیاضی¹ محدثه فقیه عبداللهی²

1- دانشگاه آزاد اسلامی چالوس 2- دانشگاه آزاد اسلامی چالوس

کلمات کلیدی :

اشتیاق تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، خلاقیت، مدارس هوشمند، مدارس عادی.

چکیده :

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه اشتیاق تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان در مدارس هوشمند و مدارس عادی دانش آموزان پایه ششم بود. روش پژوهش توصیفی از نوع علی_ مقایسه ای مي باشد وازنظرهدف نیزدرتحقیقات کاربردی جای می گیرد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم مدارس هوشمند و مدارس عادی شهرستان چالوس در سال 1399، به تعداد 280 نفر می باشند. از بین جامعه آماری حاضر بر طبق جدول کرجسی و مورگان (1970) 162 نفر (81 دانش آموزان پایه ششم مدارس هوشمند و 81 دانش آموزان پایه ششم مدارس عادی) بعنوان نمونه، که بصورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فریدریکز و همکاران، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی و پرسشنامه خلاقیت تورنس استفاده شده است. داده هاي مطالعه با استفاده از محاسبات آمار توصيفي (فراواني، درصد، نمودار، ميانگين و انحراف معيار) و آمار استنباطي با محاسبه آزمون t برای دو گروه مستقل و تحلیل واریانس چند متغییره بوسیله نرم افزار SPSS نسخه 26 تجزيه و تحليل شد. یافته های تحقیق نشان داد که، بین دوگروه از دانش آموزان در مدارس هوشمند و مدارس عادی درمولفه های اشتیاق تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و خلاقیت تفاوت معناداری وجود دارد.