کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

جایگاه پژوهش در مدارس؛ راهکارها و موانع پیش‌رو

نویسندگان :

فاطمه ابوالی¹

1- دانشگاه علامه طباطبایی

کلمات کلیدی :

پژوهش،دانش‌آموز،مدرسه،پژوهش‌سرای دانش‌آموزی

چکیده :

در نظام آموزشی مطلوب دانش‌آموزان در دو بعد آموزش و پژوهش پرورش پیدا می‌کنند. آموزش در بستر پژوهش است که پایدار و مفید واقع می‌شود و بدون توجّه به این ابزار، هیچ بهبود کیفی در تعلیم و تربیت حاصل نمی‌شود. در همین راستا پژوهش حاضر با هدف تبیین جایگاه پژوهش دانش‌آموزی در نظام آموزشی و بررسی راهکارها و موانع پیش روی آن تدوین شد. روش گردآوری و تنظیم مطالب به شکل مروری و با مطالعۀ دقیق منابع و اسناد کتابخانه‌ای و تحقیقات انجام‌شده در این حوزه بود. بررسی مطالعات پیرامون این زمینه نشان داد که تحقیق و پژوهش از جایگاه ارزشمندی در سطوح و زمینه‌های مختلف برخوردار است و در بعد فردی موجب افزایش دانش، خلّاقیّت و نوآوری دانش‌آموزان و در بعد کلان، سبب توسعه و پیشرفت اقتصادی می‌شود. به منظور افزایش سهم پژوهش‌های دانش‌آموزی می‌توان از راهکارهایی چون آموزش پژوهش‌محور، گسترده کردن دامنۀ دسترسی‌ها و تقویت پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی بهره جست. موانع پیش‌رو نیز مواردی از قبیل مشخّص نبودن جایگاه پژوهش، عدم وجود فرهنگ پژوهش، موانع ذهنی و وضعیّت نامناسب پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی بودند که شناسایی و رفع آنها خود گامی مؤثّر در جهت بهبود پژوهش‌های دانش‌آموزی در مدارس است.