کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

چگونه توانستم مشکل عدم توجه دانش آموز بیش فعال کلاسم رادر درس ریاضی بهبود ببخشم

نویسندگان :

صدیقه علی زاده¹ فاطمه علی زاده² حمید رضا علیزاده³

1- آموزش و پرورش آمل 2- آموزش و رورش آمل 3- آموزش و رورش آمل

کلمات کلیدی :

بیش فعالی،عدم توجه،ریاضی

چکیده :

از آنجا که مسأله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص خصوصاً در زمینه ی دانش آموزان داشته ام . پس از آغاز سال تحصيلي و ورود به کلاس يكي از دانش آموزان را که دارای حرکات تکانشی و پر تحرکی و نقص توجه بود نظر من را به خود جلب کرد و برخی کارهای غیر هنجار از جمله بیش فعالی ، بی انگیزگی در یادگیری را در مورد او مشاهده می نمودم. ، بر آن شدم تا منشأ این مشکلات را پیدا کنم. و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر همكلاسي هايش در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مشاور ومدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع، و کمک گرفتن از والدین و مشورت با کار درمانگر و پزشک روان پزشک این دانش آموز و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم برای اعتباریابی این پروژه از وجود آنان بهره بردم.