کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

مقایسه ای بین روش های تدریس مبتنی بر انتقال مستقیم و مبتنی بر تعامل در امر آموزش

نویسندگان :

سیده رقیه علوی¹ الناز خلیلی²

1- آموزش پروش لنگرود 2- اداره آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس

کلمات کلیدی :

تدریس،تعامل،یاددهی-یادگیری،آموزش،روش تدریس،سخنرانی

چکیده :

سالیان سال است که امر تدریس با روش‌های مختلف در حال انجام است، روش‌هایی متنوع که هر روز نو می‌شوند و هرآن می‌توان از روشی متفوات به اقتضای فضا و شرایط محیط یادگیری و یادگیرندگان به کار برد. لیکن اکثرا در کلاس‌های درس از روش‌هایی مانند روش سخنرانی بهره گرفته می‌شو‌د .استفاده از این گونه روش‌ها به دلیل آسان‌تر بودن و سریع تر بودن‌شان همواره اولویت دارد. اما آیا تکیه بر این روش‌ها در امر آموزش کافی است؟ تفاوت هاتی فردی دانش‌آموزان ایجاب می‌کند که معلمان از روش‌های متنوع در آموزش استفاده کنند و بدون شک به کاربردن همه این روش‌ها در کنار هم امر یادگیری را برای غالب دانش آموزان کلاس میسر می‌سازد.، این خود مستلزم وجود پیش زمینه هایی نظیر زمان کافی، تعداد کمتر دانش آموز در هر کلاس، امکانات لازم در مدرسه، به روز بودن و خلاقیت معلمان و ... می‌باشد .در این مقاله به بیان مفهوم و مقایسه‌ی این دو روش پرداخته شده است.