کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی رابطه خودکارآمدی و خلاقیت معلمان با روحیه پژوهشی دانش آموزان شهرستان تربت حیدریه

نویسندگان :

نرگس عظیمی بکاولی¹ حسین مومنی مهموئی²

1- دانشگاه ازاد اسلامی واحد تربت حیدریه 2- دانشگاه ازاد اسلامی واحد تربت حیدریه

کلمات کلیدی :

خودکارآمدی، خلاقیت معلمان، روحیه پژوهشی

چکیده :

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه خودکارآمدی و خلاقیت معلمان با روحیه پژوهشی دانش آموزان شهرستان تربت حیدریه بود. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان پایه ششم ابتدایی شهر تربت حیدریه و دانش آموزان آن‌ها برابر با 83 نفر معلم و 975 دانش آموز می‌باشد، لذا طبق جدول مورگان تعداد 69 معلم و 276 دانش آموز به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و تعداد4 دانش‌آموز از هر معلم به شیوه تصادفی ساده انتخاب گردید. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی معلمان اسچانن، موران و وولفولک(2001)، خلاقیت سازمانی آمابیل (2001) و روحیه پژوهشی شیرزاد و همکاران(1395) جمع آوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب برابر با 0.94، 0.92 و 0.94 بدست آمد. داده ها در دو قسمت آمار توصیفی (سن، تحصیلات، جنسیت و سابقه کاری) و آمار استنباطی (نرمال بودن داده ها، ضریب همبستگی و رگرسیون) با استفاده از نرم افزار Spss25 تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد خودکارآمدی و خلاقیت معلمان با روحیه پژوهشی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان تربت حیدریه رابطه مثبت و معناداری دارد.