کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

روانشناسی اصلاح رفتار در دانش آموزان منزوی و گوشه گیر

نویسندگان :

نفیسه امین¹ سارا نظام پرست² طاهره سادات حسینی رودبار³ زهرا امین⁴

1- دانشگاه پیام نور سمنان 2- دانشگاه پیام نور سمنان 3- دانشگاه آزاد آزادشهر 4- دانشگاه فرهنگیان گرگان

کلمات کلیدی :

روانشناسی،اصلاح رفتار،دانش آموزان،منزوی،گوشه گیر

چکیده :

کودکان به طور کلی قشر اسیب پذیر جامعه محسوب شده و قادر به دفاع از خود نیستند و نیاز به حمایت و کمک بزرگسالان دارند. توجه به مسائل و مشکلات کودکان باعث پیشرفت و ترقی جامعه می شود و غفلت در رفع مشکلات آنان، خسارت جبران ناپذیری به بار می آورد. با توجه به اهمیت موضوع پژوهش حاضر به شیوه تحلیل کیفی و مطالعه کتابخانه ای انجام گرفت. نتایج نشان داد که یک کودک ممکن است به دلایل مختلف نتواند با کودکان دیگر ارتباط برقرار سازد. یکی از عوامل ممکن است اختلال گوشه گیری و انزواطلبی باشد. گوشه گیری اجتماعی کودکان اغلب به کمبود مهارت های اجتماعی در آنان برمی گردد. کودکانی که نتوانند با دیگران ارتباط متقابل برقرار کنند، دچار گوشه گیری می شوند که موجب توجه بیشتر افراد بزرگسال به کودکان خواهد شد. گوشه گیری، معمولا با یک سلسله علائم متعدد و به هم پیوسته همراه است که شناخت این علائم و کمک به کاهش آنها می تواند کودک را از آسیب های بعدی روحی و روانی ناشی از رشد آن حفظ نماید.