کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

مقایسه تطبیقی آموزش مهارت محور در مدارس فنی حرفه ای بین کره جنوبی،ژاپن و ایران

نویسندگان :

فاطمه گنجی¹

1- دانشگاه آزاد اسلامی دماوند

کلمات کلیدی :

آموزش،مهارت آموزی،کارورزی،مدارس فنی حرفه ای،دانش کاربردی

چکیده :

با گذشت زمان و ورود جوامع به مرحله فراصنعتی وبه تعبیر برخی صاحبنظران انقلاب چهارم صنعتی یعنی عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات، توسعه روش ها، ابزارها و پیچیدگی مهارت ها، به تبع آن روش های مهارت آموزی نیز دچار دگرگونی شده اند. در این راستا بسیاری از کشورهای پیشرفته و در حال توسعه دنیا از نظام آموزش دوگانه فنی وحرفه ای تدریس مباحث نظری همراه با کارتجربی و عملی برای تربیت نیروی کار ماهر استفاده می کنند. از این رو تحقیق حاضر سعی در بررسی وضعیت نظام آموزش مهارتی کشورهای کره جنوبی، ژاپن و ایران دارد تا با شناسایی نقاط مثبت و ضعف نظام آموزش رسمی و غیررسمی این کشورها و مقایسه تطبیقی آن ها با نظام آموزش مهارتی ایران، به راهکارهایی در جهت بهبود رویکرد آموزش مهارت محور در نظام آموزش فنی و حرفه ای ایران دست یابد. به علاوه، روش تحقیق توصیفی تحلیلی است و با بررسی اسناد علمی و گزارش های های خبری جدید نتایج نشان داد: از میان 14 مولفه مهارت محوری در مدارس فنی حرفه ای، ایران همچون دو کشور کره و ژاپن از نظر یادگیری مادام العمر، تمایل به ورود به دانشگاه ، وجود دانشگاه های فنی حرفه ای، مشابهت دارد. اما در زمینه آموزش دوگانه(مدرسه-شرکت یا صنعت)، مهارت نوآورانه، مهارت ها در سطح بین المللی، مدارس ویژه کارآموزی، مدارس فنی حرفه ای تخصصی و اصلاح مستمر برنامه و سیاست سیستم آموزش حرفه ای، در مدارس فنی حرفه ای، خلاء وجود دارد که دو کشور کره و ژاپن در این زمینه ها بسیار فعال هستند.