کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / سومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی بر اساس هوش های چندگانه ی گاردنر

نویسندگان :

مصطفی صفری¹ سید یوسف ساداتی²

1- دانشگاه فرهنگیان پردیس دکتر شریعتی ساری 2- دانشگاه فرهنگیان پردیس دکتر شریعتی ساری

کلمات کلیدی :

تحليل محتوا، كتاب مطالعات اجتماعی، پايه ششم ابتدایی، هوش‌های چندگانه‌ی گاردنر.

چکیده :

کتاب درسی، یکی از مهمترین مراجع و منابع یادگیری در نظام‌های آموزشی است. به لحاظ این اهمیت بر آن شدیم تا در پژوهش حاضر به بررسی جايگاه هوش‌های چندگانه‌ی گاردنر در كتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی بپردازیم. روش تحقيق در اين پژوهش توصيفی از نوع تحليل محتوا است. جامعه آماری پژوهش، کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۳۹۷ بوده و واحد مطالعه دروس مندرج در این کتاب می‌باشد. نتایج به دست آمده در ابعاد هوش‌های چندگانه نشان می‌دهد که محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی، بیشتر به هوش کلامی-زبانی و کمتر به هوش موسیقیایی می پردازد و اين امر موجب شده كه در محتوای درسی کتاب مذکور بين سطوح چندگانه‌ی هوش تعادل مناسبی وجود نداشته باشد که بايستی در اين زمينه تمهيداتی انديشيده شود.