کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

کاربست میکرولرنینگ در آموزش زبان عربی: رویکردها، مزایا و چالش‌ها

نویسندگان :

فاطمه ربیعی¹

1- آموزش و پرورش بزینه رود

کلمات کلیدی :

میکرولرنینگ،آموزش زبان عربی،یادگیری دیجیتال،محتوای کوتاه،روش‌های تدریس نوین

چکیده :

میکرولرنینگ به‌عنوان یک روش نوین در آموزش، با تمرکز بر ارائه محتوای کوتاه، هدفمند و قابل فهم، توجه زیادی در زمینه‌های مختلف آموزشی به ویژه در آموزش زبان عربی جلب کرده است. این مقاله به بررسی کاربرد میکرولرنینگ در آموزش عربی و تأثیر آن بر یادگیری زبان عربی پرداخته است. با توجه به ویژگی‌های خاص زبان عربی و پیچیدگی‌های آن، استفاده از میکرولرنینگ می‌تواند به یادگیرندگان این امکان را بدهد که مفاهیم را در قالب‌های کوچک و قابل هضم یاد بگیرند. این روش، از طریق استفاده از اپلیکیشن‌ها، پلتفرم‌های دیجیتال، و طراحی محتوای کوتاه و هدفمند، به‌ویژه در شرایطی که زمان و منابع محدود است، موجب افزایش انگیزه و بهبود درک مطلب می‌شود. همچنین، میکرولرنینگ به یادگیرندگان این امکان را می‌دهد که به‌طور مستمر و در هر زمان و مکان به منابع آموزشی دسترسی داشته باشند. با این حال، محدودیت‌های میکرولرنینگ در آموزش مفاهیم پیچیده‌تر و نیاز به ترکیب آن با روش‌های سنتی و جامع‌تر از جمله چالش‌هایی است که در این مقاله مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج تحقیق نشان می‌دهند که میکرولرنینگ می‌تواند به‌عنوان یک ابزار مؤثر در بهبود فرآیند یادگیری زبان عربی مورد استفاده قرار گیرد، به‌ویژه در شرایط مدرن آموزشی که نیاز به انعطاف‌پذیری و دسترسی آسان به محتوای آموزشی بیشتر احساس می‌شود.