کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

رابطه بین بیماری کووید 19 و استرس ادراک شده با خودکارآمدی و یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه

نویسندگان :

ایوب بابایی¹

1- دانشگاه آزاداسلامی واحد قائمشهر

کلمات کلیدی :

بیماری کووید 19، استرس ادراک شده، خودکارآمدی و یادگیری

چکیده :

هدف پژوهش حاضر رابطه بین بیماری کووید 19 و استرس ادراک شده با خودکارآمدی و یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان ساری بود. این پژوهش کاربردی از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل 9100 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ساری بودند که با نمونه گیری کوکران نمونه ای به حجم 369 نفر به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه 12 سوالی کویید 19 و استرس ادراک شده (محقق ساخته)، پرسشنامه 26 سوالی خودکارآمدی و پرسشنامه 40 سوالی یادگیری است. هر سه پرسشنامه از روایی و پایایی بالایی برخوردار و پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 87/0، 91/0 و 88/0 بدست آمد. جهت تحلیل داده ها از فنون آمار توصیفی (جداول فراواني، نمودارهاي میله ای، شاخص‏هاي مركزي نظير ميانگين و مد و همچنين شاخص‏هاي پراكندگي نظير انحراف معيار)، و آمار استنباطی (آزمون کلموگروف اسمیرنوف و آزمون همبستگی پیرسن) استفاده شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان داد که بین بیماری کووید 19 و استرس ادراک شده با خودکارآمدی و یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان ساری رابطه وجود دارد.