کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

صفحه اصلی / هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش

بررسی کتب علوم دوره ابتدایی از منظر پرورش مولفه های نیمکره سمت راست مغز

نویسندگان :

مریم طهان¹ فاطمه محمدی²

1- دانشگاه خوارزمی تهران 2- پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد

کلمات کلیدی :

مغز،نیمکره سمت راست مغز،طراحی،داستان،همنوایی،همدلی،بازی،هوش تجسمی فضایی

چکیده :

مغز انسان دارای دو نیمکره است. نیمکره راست مغز پردازش اطلاعات حسی و بیان را کنترل می کند. وظایف این نیمکره شامل حافظه، توانایی بصری فضایی، توانایی خلق موسیقی، تشخیص ابراز و احساسات و تشخیص چهره ها می شود. نیمکره سمت چپ مغز نسبت به طرف راست آن کلامی، تحلیلی و منظم‌تر است و در مواردی مانند خواندن، نوشتن و محاسبات بهتر عمل می‌کند. در مواقعی به آن مغز دیجیتال هم می‌گویند. این نیمکره همچنین مسئول پرداختن به جزئیات رویدادهاست. وظایف این نیمکره شامل منطق، ترتیب دهی، تفکر خطی، ریاضیات، حقایق و فکر کردن به کلمات می باشد. توجه به هردو نیمکره سمت راست و سمت چپ مغز برای دانش آموزان مخصوصا دانش آموزان ابتدایی ضروری است. یکی از منابع اصلی یادگیری کتاب های درسی است.کتب درسی باید به گونه ای تنظیم شوند که همبستگی و انسجام بین دو نیمکره برقرار شود و به مولفه های پرورش هر دو نیمکره به طور متعادل توجه شود. لذا بررسی کتب از منظر پرداختن به مولفه های نیمکره راست مغز حائز اهمیت می شود . بنابراین هدف از این پژوهش، بررسی میزان توجه کتب علوم دوره اول ابتدایی به مولفه های پرورش نیمکره سمت راست مغز است.